В компьютерных аудиториях образовательных учреждений

Температура воздуха, °С Относительная влажность, %

Источник:

СанПиН 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, индивидуальным электронно-вычислительным машинам и организации работы», приложение 5.

В целях поддержания локального климата в границах, установленных санитарными нормами, в учебных аудиториях, в каких размещены компы, раз в день должна проводиться мокроватая уборка и заправка увлажнителей воздуха (п. 5.4 и 8.1.14 Правил), а В компьютерных аудиториях образовательных учреждений в течение учебного денька – часто осуществляться аэрация: надлежащие помещения «перед началом и после каждого академического часа учебных занятий должны быть проветрены, что обеспечивает улучшение высококачественного состава воздуха, в том числе и аэроионный режим» (п. 5.5 Правил). Другими словами, компьютерные классы должны проветриваться на каждой перемене, также до начала и после В компьютерных аудиториях образовательных учреждений окончания занятий.

Требование Правил об неотклонимой постоянной аэрации компьютерных учебных аудиторий более принципиально, так как оно на сто процентов учитывает специфику образовательного процесса. Уже сходу после первой лекции содержание диоксида углерода (углекислого газа) в средней аудитории добивается 0,15-0,45 %, т.е. возрастает в 5-15 раз по сопоставлению с нормой. Также в аудиториях В компьютерных аудиториях образовательных учреждений, в особенности если они переполнены, в 2 раза возрастает окисляемость воздуха, растет концентрация аммиака, окиси углерода, либо угарного газа, сероводорода и других веществ, вредных для здоровья. Потому санитарно-гигиеническое требование о постоянной аэрации учебных помещений не утрачивает собственной актуальности, невзирая на все заслуги научно-технического прогресса.

Содержание вредных хим веществ в В компьютерных аудиториях образовательных учреждений воздухе соответственных учебных либо производственных помещений не должно превосходить «среднесуточных концентраций для атмосферного воздуха» для населенного пт (п. 5.9 Правил), в каком размещены организация либо учреждение. В том числе вот поэтому все ремонтные и профилактические работы компьютерной техники по месту ее нахождения запрещены (п. 5.10 Правил), так как это всегда В компьютерных аудиториях образовательных учреждений связано, как было сказано выше, с необходимостью удаления электризованной пыли, в итоге чего нормы максимально допустимой концентрации вредных веществ в воздухе производственного либо учебного помещения, оборудованного компьютерной техникой, могут быть превышены в пару раз.

Кроме гигиенических требований к локальному климату Правила содержат также максимально допустимые уровни шума компьютерной техники на рабочих В компьютерных аудиториях образовательных учреждений местах юзеров. А именно, согласно им во всех учебных помещениях уровень шума на рабочем месте не должен превосходить 50 дБА, в офисных и производственных помещениях, где работа с компом не является основной, – 60 дБА, в производственных помещениях, где повсевременно задействованы в работе компы, – 65 дБА, в помещениях, где эксплуатируются периферийные устройства В компьютерных аудиториях образовательных учреждений, – 75 дБА (п. 6.2 Правил).

Так как децибел как показатель силы звука является величиной относительной и абсолютных выражений не имеет, то для иллюстрации смысла данных гигиенических норм должны применяться не количественные, а высококачественные характеристики. Другими словами, уровень шума в помещениях, где эксплуатируются периферийные устройства, должен быть мало ниже шума проезжающего трамвая, в В компьютерных аудиториях образовательных учреждений производственных помещениях, где с компьютерами работают повсевременно, должен быть сравним с рокотом в больнице, а на рабочем месте студента – с шумом работающего мотора автомобиля.

Но при всем этом не следует забывать, что Правила создавались 15 годов назад, в пору господства электронно-лучевых трубок в мониторах, матричных принтеров на шнековом приводе В компьютерных аудиториях образовательных учреждений и иных схожих им технических устройств, являющихся сейчас анахронизмами. Развитие компьютерной техники совсем решило вопрос зашумленности производственных помещений: уровень шума, производимый современным компом не превосходит 35-40 дБА, что соответствует естественному уровню шума в тихой комнате городской квартиры. И только поэтому, что он налагается на естественные шумы, усиливая их давление, мы В компьютерных аудиториях образовательных учреждений можем найти (естественно, при погашенном экране), что он работает.

Принципиальным условием организации места помещения, в каком происходит работа с компьютерами, является его освещенность. Как уже было сказано выше, свет в аудитории должен быть комбинированным, т.е. соединять внутри себя естественные и искусственные источники. Пункт 4.2 Правил устанавливает, что В компьютерных аудиториях образовательных учреждений помещения для эксплуатации компов должны быть нацелены «преимущественно на север либо северо-восток», так как эти стороны построек более защищены от воздействия прямых солнечных лучей, способных значительно поменять локальный климат классов либо аудиторий, тогда как для помещений, где эксплуатируются компы, вопрос локального климата всегда является животрепещущим.

Искусственное освещение должно быть равномерным В компьютерных аудиториях образовательных учреждений, что обеспечивается равномерным размещением на потолке нескольких непрерывных рядов осветительных приборов. Также в случаях преимущественной работы с документами допускается применение системы комбинированного освещения, когда к общему свету дополнительно инсталлируются осветительные приборы локального освещения, созданные для освещения зоны расположения документов (п. 7.2 Правил).

Но организация искусственного освещения должна выполняться В компьютерных аудиториях образовательных учреждений с неотклонимым учетом 1-го гигиенического правила. Оно регулирует соотношение освещенности экрана монитора либо монитора с общей освещенностью помещения либо зоны расположения документов, также с поверхности стенок и другого оборудования. Пункт 7.7 Правил показывает, что освещенность экрана и зоны расположения документов (при использовании дополнительного локального освещения) должны соотноситься как 5:3, освещенность экрана В компьютерных аудиториях образовательных учреждений и рабочего места помещения как 5:1, а экрана и стенок – как 10:1. Другими словами, искусственное освещение не должно «забивать» яркость экрана монитора либо монитора и должно быть устроено с таким расчетом, чтоб перевод зрения с экрана монитора в место при возвращении взора на монитор не добивался бы времени (пусть даже в В компьютерных аудиториях образовательных учреждений толики секунды) на привыкание органа зрения к яркости экрана.

При всем этом правило соотношения яркости экрана монитора либо монитора компьютера и освещенности помещения следует соблюдать не только лишь на работе, да и в домашних критериях.

Размещение рабочих мест юзеров ПК снутри помещения всегда связано с расположением окон (либо светопроемов на В компьютерных аудиториях образовательных учреждений цокольных этажах). Вне зависимости от планировки строения либо помещения все рабочие места должны быть размещены боком (и никак по другому) по отношению к окнам (п. 7.1 и прил. 10 Правил). При помощи этого достигается равномерность их освещения естественным светом и рассчитывается нормально искусственное освещение (рис. 1).

Набросок 1


v-kakom-poryadke-rabotat-nad-etim-cvetom.html
v-kakom-predlozhenii-nepravilno-videleni-grammaticheskie-osnovi.html
v-kakom-predlozhenii-vmesto-slova-priznanie-nuzhno-upotrebit-priznatelnost.html